MEB, Türkçe ve İngilizce eğitim platformu açtı
Millî Eğitim Bakanlığı, "Türkçe Oku, Yaz, Dinle, Konuş, Düşün!" sloganıyla turkce.eba.gov.tr internet adresi üzerinden ulaşılabilen Türkçe Eğitim Platformu'nu hayata geçirdi. MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen, teknoloji destekli dil öğrenimi ve öğretiminde okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim seviyesindeki öğrencilerle öğretmenlerin faydalanabileceği platformda, elektronik araçlarla kullanılmak üzere tasarlanan çeşitli içerikler sunuluyor.
7 kategoriden oluşan platformda binlerce içerik bulunuyor
Türkçe Eğitim Platformu; "Ders İçerikleri", "Türkçenin Öncüleri", "Doğrusunu Öğren", "Şiir Dünyamız", "Kütüphane", "Eğlen-Öğren" ve "TDK Sözlük" adlı 7 kategoriden oluşuyor. Her kategori kendi içinde farklı ve binlerce zengin içerikler barındırıyor. "Ders İçerikleri" kategorisi; okul öncesinden üniversiteye kadar tüm kademelerde öğrencilerin Türkçe ile Türk dili ve edebiyatı derslerindeki beceri ve yeterliliklerini artırmak ve öğretim süreçlerini desteklemek amacıyla hazırlanırken, "Türkçenin Öncüleri" kategorisinde edebî şahsiyetlere ait infografik, video ve ses içerikleri yer alıyor.
Bir diğer kategori olan "Doğrusunu Öğren", ilköğretim ve ortaöğretim seviyesindeki öğrencilerin günlük pratikte fazlasıyla yararlanabilecekleri zengin içeriklere sahip. Bu kategoride "Türkçemiz Üzerine" alt başlığında Türkçenin güzel ve etkili kullanımı konusu ele alınıyor. "Söz Ola" alt başlığında da günlük hayatta sık yapılan ifade yanlışlarının doğru kullanımı gibi konular sunuluyor. Bunların yanı sıra, "Şiir Dünyamız" bölümünden birçok şiire ulaşılabilirken bölümdeki şiirler video ve ses şeklinde beliriyor.
Özel gereksinimli çocuklar, okul öncesi ve temel eğitim seviyesi öğrenciler için platformun diğer kategorilerine bakıldığında, "Kütüphane" kategorisi içeinde "Okuma Kitapları", "Yardımcı Kaynaklar" ve "Sesli Kitaplar" adlı üç alt başlık kendini gösteriyor. "Sesli Kitaplar" başlığında özel gereksinimli çocuklar, okul öncesi ve temel eğitim seviyesi öğrenciler için hazırlanan kitaplar sunuluyor. "Eğlen-Öğren" bölümünde, öğrencilerin Türkçeyi bulmaca ve soru-cevap yöntemiyle öğrenebilecekleri etkileşimli içerikler öne çıkıyor. "TDK Sözlük" kategorisinde Türk Dil Kurumu sözlüklerinin ana sayfasına ulaşılabiliyor.
Teknoloji destekli yabancı dil öğrenimi ve öğretimine yönelik faydalı platform
İngilizce Eğitim Platformu'na bakıldığında ise teknoloji destekli yabancı dil öğrenimi ve öğretiminde okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim seviyesindeki öğrencilerin yanı sıra öğretmenlerin de faydalanabileceği bir tasarım görülüyor. Platformda, elektronik araçlarla kullanılmak üzere tasarlanan içerikler sunuluyor.
Yine Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen platforma ingilizce.eba.gov.tr adresinden ulaşılabiliyor. Platformda, dijital içeriklerle desteklenen ve tekrar kullanılabilen içerikler bulunurken ayrıca platforma yüklenen uygulamalar IOS, Windows ve tablet işletim sistemlerinde görüntülenebiliyor.
5 kategoriden oluşan platformda yaklaşık bin 200 içerik bulunuyor
Platformun oluşum aşamasında öğrencilere karmaşık gelen kelimelerin kısaca anlatıldığı "Confusing Word" adlı 10 videolu bir paket program hazırlandı. İngilizce Eğitim Platformu; "Reading Books, Have Fun, Materials, Course Materials, Support Materials" adlı 5 kategoriden oluşuyor. Her kategori kendi içinde farklı ve zengin içerikler barındırıyor. "Reading Books" bölümünde öğrencilerin İngilizce okuma becerilerini geliştirmeleri amacıyla A1 ve A2 seviyelerinde görsel öğelerle desteklenerek hazırlanmış PDF kitaplar bulunuyor.
"Have Fun" bölümünde öğrencilerin günlük hayatta kullandıkları sözcükleri eğlenerek daha da çeşitlendirecekleri Games, Puzzles, Flashcards ve Letters alt sekmeleri yer alıyor. "Materials" bölümü öğrencilerin İngilizceyi görsel ve işitsel öğeler yardımıyla pekiştirebilecekleri içeriklerle destekleniyor. Course Materials bölümünde 2. sınıftan 12. sınıf seviyesine içeriklerin yer aldığı TRT EBA videoları, Support Materials bölümünde ise ilköğretim öğrencileri için Zury Etkileşimli İçerik Projesi kapsamında hazırlanan İngilizce Süreç Değerlendirmeye Yönelik Etkinlik Kitabı sunuluyor. Etkileşimli içeriklerle zenginleştirilen kitapta, "Zürafa Zury" ve arkadaşlarının maceraları anlatılıyor. Platforma yönelik içerik üretim çalışmaları devam ediyor.
* MEB Basın
Kaynak : Haber Merkezi
Ekleme Tarihi : 2023.05.04 17:09:19
Son Düzenlenme Tarihi :
Deprem travmasını kum oyunu ile atlatacaklar
Travma ile başa çıkmada kullanılan yöntemlerden olan Kum Oyunu Terapisinin özel modifikasyonu TRIS’in Türkiye’de ilk uygulayıcı eğitimi Akdeniz Üniversitesi’nde verildi.
Akdeniz Üniversitesi Almanya Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (ALMARUM) ve Eğitim Fakültesi iş birliği ile Akdeniz Üniversitesi Deprem Mağdurları Destek Projesi (ADEMAD) Projesi hayata geçirildi. Yürütücülüğünü Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Yunus Pınar ve Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Nihal Kubilay Pınar’ın yaptığı ADEMAD projesi ilk çalıştayını gerçekleştirdi. Çalıştay çerçevesinde Türkiye’de ilk kez, Kum Oyunu Terapisinde Travma ve Kaynaklar (Trauma and Resources in Sand Play -TRIS-) adlı yöntemin uygulayıcı eğitimi verildi. Eğitim Almanya’dan davet edilen Almanya Kum Oyunu Terapisi Derneği (DGST) Başkan Yardımcısı M.A. Ursula Wachter ve nöroloji, psikiyatri ve psikosomatik tıp uzmanı Dr. Karl-Klaus Madert tarafından verildi.
18 katılımcı uygulamaya hak kazandı
Proje yürütücülerinden ALMARUM Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Nihal Kubilay Pınar, Akdeniz Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Özlenen Özkan önderliğinde, yaşanan iki büyük deprem sonrası ortaya çıkan travmanın ağır yükünü hafifletmek adına yoğun bir çaba ve hassasiyet gösterildiğini ve bu çabaların bir dizi projenin gerçekleştirilmesinde ilham kaynağı olduğunu söyledi. Dr. Öğr. Üyesi Nihal Kubilay Pınar bu terapi yöntemi aracılığıyla deprem mağduru çocuk, genç ve yetişkinlerin psikolojik dayanıklılıklarının güçlendirilmiş olacağını ve travma ve stresle başa çıkma yollarını da öğrenmiş olacaklarını ifade etti. Dr. Pınar, proje çerçevesinde verdikleri KUM oyunu terapisi eğitimini 18 katılımcının tamamladığını ve Türkiye’de bu yöntemi uygulama hakkını kazandıklarını söyledi.
Özel malzemeler kullanıldı
Kum Oyunu Terapisi hakkında bilgi veren proje yürütücülerinden Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Yunus Pınar da, kum oyunu terapisinin, üç boyutlu bir dünyanın temsiline imkân veren, bedenin kaydettiği olumlu hatıraları gerek sözel gerekse duygusal olarak rahat bir biçimde dışa vurabilmeyi imkan kılan bir terapi yaklaşımı olduğunu söyledi. Çalışmalarda, çalıştay için özel ebatlarda üretilmiş olan 6 ayrı kum havuzu kullanıldığını ifade eden Dr. Yunus Pınar bu havuzlarda terapi için gereklilik arz eden ve erken dönem psikosomatik gelişim katmanlarına erişimi imkanlı hale getiren doğal deniz kumu kullanıldığını söyledi. Dr. Yunus Pınar, terapi eğitimi için Almanya, Türkiye ve Avusturya olmak üzere farklı ülkelerden gerçek dünya ile hayal dünyasına ait sembol ve minyatürlerden oluşan insanlar, hayvanlar, bitkiler, gökkuşakları, ruhani semboller gibi materyaller temin edildiğini belirtti.
Uluslararası akreditasyonlu sertifika verildi
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilen çalıştaya Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hilmi Demirkaya, ALMARUM Müdürü Doç. Dr. Kemal Demir, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı Öğretim Üyeleri Doç. Dr. S. Gülfem Çakır Çelebi, Doç. Dr. Evrim Çetinkaya Yıldız, Doç. Dr. Arzu Taşdelen Karçkay, Prof. Dr. Mustafa Uslu, Öğr. Gör. Dr. Seval Apaydın, Akdeniz Üniversitesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Serhat Nasıroğlu’nun yanı sıra Akdeniz Üniversitesi, Antalya Bilim Üniversitesi, Ankara Medipol Üniversitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı gibi kurum ve kuruluşlarda görevli akademisyen ve uzmanlar katıldı. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hilmi Demirkaya tarafından eğitmenler Dr. Karl-Klaus Madert ve psikoterapist Ursula Wachter’e plaket takdiminin ardından çalıştay oturumlarına geçildi. Çalıştayın kapanış oturumunda katılımcılara uluslararası akreditasyonlu sertifikalar takdim edildi.
Kaynak : İHA
Akdeniz Üniversitesi Almanya Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (ALMARUM) ve Eğitim Fakültesi iş birliği ile Akdeniz Üniversitesi Deprem Mağdurları Destek Projesi (ADEMAD) Projesi hayata geçirildi. Yürütücülüğünü Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Yunus Pınar ve Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Nihal Kubilay Pınar’ın yaptığı ADEMAD projesi ilk çalıştayını gerçekleştirdi. Çalıştay çerçevesinde Türkiye’de ilk kez, Kum Oyunu Terapisinde Travma ve Kaynaklar (Trauma and Resources in Sand Play -TRIS-) adlı yöntemin uygulayıcı eğitimi verildi. Eğitim Almanya’dan davet edilen Almanya Kum Oyunu Terapisi Derneği (DGST) Başkan Yardımcısı M.A. Ursula Wachter ve nöroloji, psikiyatri ve psikosomatik tıp uzmanı Dr. Karl-Klaus Madert tarafından verildi.
18 katılımcı uygulamaya hak kazandı
Proje yürütücülerinden ALMARUM Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Nihal Kubilay Pınar, Akdeniz Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Özlenen Özkan önderliğinde, yaşanan iki büyük deprem sonrası ortaya çıkan travmanın ağır yükünü hafifletmek adına yoğun bir çaba ve hassasiyet gösterildiğini ve bu çabaların bir dizi projenin gerçekleştirilmesinde ilham kaynağı olduğunu söyledi. Dr. Öğr. Üyesi Nihal Kubilay Pınar bu terapi yöntemi aracılığıyla deprem mağduru çocuk, genç ve yetişkinlerin psikolojik dayanıklılıklarının güçlendirilmiş olacağını ve travma ve stresle başa çıkma yollarını da öğrenmiş olacaklarını ifade etti. Dr. Pınar, proje çerçevesinde verdikleri KUM oyunu terapisi eğitimini 18 katılımcının tamamladığını ve Türkiye’de bu yöntemi uygulama hakkını kazandıklarını söyledi.
Özel malzemeler kullanıldı
Kum Oyunu Terapisi hakkında bilgi veren proje yürütücülerinden Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Yunus Pınar da, kum oyunu terapisinin, üç boyutlu bir dünyanın temsiline imkân veren, bedenin kaydettiği olumlu hatıraları gerek sözel gerekse duygusal olarak rahat bir biçimde dışa vurabilmeyi imkan kılan bir terapi yaklaşımı olduğunu söyledi. Çalışmalarda, çalıştay için özel ebatlarda üretilmiş olan 6 ayrı kum havuzu kullanıldığını ifade eden Dr. Yunus Pınar bu havuzlarda terapi için gereklilik arz eden ve erken dönem psikosomatik gelişim katmanlarına erişimi imkanlı hale getiren doğal deniz kumu kullanıldığını söyledi. Dr. Yunus Pınar, terapi eğitimi için Almanya, Türkiye ve Avusturya olmak üzere farklı ülkelerden gerçek dünya ile hayal dünyasına ait sembol ve minyatürlerden oluşan insanlar, hayvanlar, bitkiler, gökkuşakları, ruhani semboller gibi materyaller temin edildiğini belirtti.
Uluslararası akreditasyonlu sertifika verildi
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilen çalıştaya Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hilmi Demirkaya, ALMARUM Müdürü Doç. Dr. Kemal Demir, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı Öğretim Üyeleri Doç. Dr. S. Gülfem Çakır Çelebi, Doç. Dr. Evrim Çetinkaya Yıldız, Doç. Dr. Arzu Taşdelen Karçkay, Prof. Dr. Mustafa Uslu, Öğr. Gör. Dr. Seval Apaydın, Akdeniz Üniversitesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Serhat Nasıroğlu’nun yanı sıra Akdeniz Üniversitesi, Antalya Bilim Üniversitesi, Ankara Medipol Üniversitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı gibi kurum ve kuruluşlarda görevli akademisyen ve uzmanlar katıldı. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hilmi Demirkaya tarafından eğitmenler Dr. Karl-Klaus Madert ve psikoterapist Ursula Wachter’e plaket takdiminin ardından çalıştay oturumlarına geçildi. Çalıştayın kapanış oturumunda katılımcılara uluslararası akreditasyonlu sertifikalar takdim edildi.
Kaynak : İHA
Kaynak : İHA
Ekleme Tarihi : 2023.03.17 20:16:52
Son Düzenlenme Tarihi :
- Reklam -
- Reklam -
- Reklam -